Actividad 4 2[1]

Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy ACTIVIDAD 4-2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Web 2.0 ¿ NUESTRA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA LA TIENE EN CUENTA? ,[object Object]

BLOG – BITÁCORA Aportes importantes para la vida, permite compartir con otros; el aula física ¿Qué aporta? limita ,[object Object],[object Object],[object Object],Los blogs constituyen una fácil y gratuita forma de poder escribir periódica, personal o colectivamente en Internet, permitiendo el debate o los comentarios sobre cada uno de los temas o mensajes que se vayan produciendo. El cibernauta ya no solo busca información, lee y copia sino que puede ser mas activo y establecer comunicación al dar su punto de vista de acuerdo a su visión y experiencia o al aportar con sus comentarios a la construcción de nuevos conocimientos dentro de un campo específico.

EL BLOG EN EL AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Edublog blog creados por profesores con el fin de mantener a los alumnos actualizados con las reflexiones y las fuentes de información que el profesor esta usando durante el desarrollo de un curso o programa ,[object Object],Los edublogs favorecen la labor del profesor al permitir la publicación de noticias sobre sus asignaturas a partir de las cuales establece comunicación individualizada o grupal con los estudiantes para dar a conocer actividades calendarios, comentarios, normas para la presentación de trabajos o procedimientos a seguir para el trabajo de alguna temática en particular. Con el uso de este recurso, los estudiantes no solo dejan que el docente explique en el tablero sino que interactúan con él a través de la red planteando sus inquietudes y dificultades o haciendo las criticas que se susciten al momento de revisar los mensajes que vaya encontrando, lo cual exige de un nivel mayor de atención e interés.

Redes Sociales de Conocimiento PERMITEN LA AUTO FORMACIÓN, EL APRENDIZAJE POR RETRO ALIMENTACIÓN, EL APRENDIZAJE A PARTIR DEL ERROR, EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, EL SIGNIFICATIVO.......................... ,[object Object],[object Object],Se transformaron en inteligentes ambientes comunicativos abiertos a la participación ciudadana que favorecen la interacción con estudiantes de otras culturas, expresar lo que piensan y poner a prueba su capacidad de argumentación para respaldar sus planteamientos El conocimiento no es acabado y no se logra en los ambientes escolares cotidianos sino que se puede acceder por los medios virtuales e interactuando con varias personas de distintos países a la vez.

Wiki sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El profesor puede lograr que sus estudiantes utilicen ideas, preconceptos o conocimientos previos para realizar documentos elaborados a través de la colaboración de todos ellos, donde se pueda utilizar la información que allí aparece y formar un compendio de ideas que se conviertan en conocimiento para los estudiantes y el mundo. Los estudiantes podrán modificar el contenido de una wiki elaborada por un profesor, para mejorar un trabajo realizado..

Audioforos solución interesante para trabajar creando contenido en Internet en forma de audio, en lugar de texto. ,[object Object],Permite hacer grabación, publicación y descarga de video o sonidos realizados por los estudiantes. Se pueden realizar ensayos orales donde los estudiantes expresen su opinión acerca de determinado tema y se les permita escucharse y corregir sus dificultades en el discurso. Genera interés y es llamativo para los estudiantes porque no solo escuchan opiniones de los demás sino que pueden autoevaluarse e interactuar con su profesor al momento de expresar lo que percibió.

REFERENCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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